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2019年从小一到高三全用新教材,今后高考的区分度主要在语文!

2018-05-09 09:58 作者:cyqh 浏览

“新高考”是当下最热门的话题,现在基础教育领域正在进行方方面面的深化改革。对于中国的基础教育、“新高考”,原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛怎么看?

​01

语文、历史、道德(de)率先统一教材(cai)

 

王文湛表示:

 

现在(zai)中(zhong)(zhong)国的中(zhong)(zhong)小学(xue)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai),是(shi)解放后(hou)第(di)八套(tao)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai),第(di)八套(tao)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)涉(she)及(ji)两个(ge)概念,一是(shi)三类教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)、三级管(guan)理,国家教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)、地方(fang)(fang)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)、校方(fang)(fang)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai),国家管(guan)理、地方(fang)(fang)管(guan)理、校方(fang)(fang)管(guan)理。第(di)二个(ge)改革是(shi)一纲多本(ben),根据(ju)国家制定的课标,鼓励(li)地方(fang)(fang)单位个(ge)人(ren)编教(jiao)(jiao)材(cai)(cai),经审定通过以后(hou)投向市场,各地各校自由选用。现在(zai)我们小学(xue)审定过的教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)是(shi)12套(tao),初中(zhong)(zhong)是(shi)8套(tao),高中(zhong)(zhong)也(ye)8套(tao)。

 

为了(le)加(jia)强(qiang)教(jiao)(jiao)材的育(yu)人(ren)功能,发挥(hui)政策导向、正(zheng)能量(liang),决定成立国家教(jiao)(jiao)材委员(yuan)会,教(jiao)(jiao)材委员(yuan)会的办事机(ji)构设(she)在教(jiao)(jiao)育(yu)部,教(jiao)(jiao)育(yu)部成立了(le)教(jiao)(jiao)材局(ju)(ju),局(ju)(ju)长是(shi)党组成员(yuan)部长助理(li)兼(jian)任(ren),过去管教(jiao)(jiao)材是(shi)基础(chu)司(si)的教(jiao)(jiao)材处(chu)正(zheng)处(chu)级,现在是(shi)升了(le)五级,副国家级,就是(shi)要发挥(hui)教(jiao)(jiao)材的正(zheng)能量(liang),育(yu)人(ren)的功能。

 

国(guo)家教(jiao)材(cai)委员会决(jue)定,强化语(yu)文、历史、道德和法制三(san)科(ke),这三(san)科(ke)的教(jiao)材(cai)统编(bian)统审(shen)统用,国(guo)家统编(bian),由人民(min)教(jiao)育出版社出版,全国(guo)用一本(ben)教(jiao)材(cai)。

 

2017年(nian)9月1日起,小学一(yi)年(nian)级、七年(nian)级开始用(yong)新教材(cai),2019年(nian)由一(yi)年(nian)级到高三(san)全部用(yong)新教材(cai)。

 

 02 

今(jin)后高考的(de)区分度主要在语(yu)文

 

王文湛表示:

 

语文(wen)又是基(ji)础中(zhong)的(de)基(ji)础,九年义务教育一共上课(ke)9522节(jie)课(ke),小学一年级(ji)到高三毕业一共上课(ke)13000节(jie)课(ke),语文(wen)是第一大科,占总课(ke)时(shi)的(de)21%以上。

 

中小(xiao)学一共上了20门课(ke),语(yu)文占1/5的(de)课(ke)时还要多,语(yu)文是工具(ju)科,是母语(yu),是学习(xi)其他(ta)各(ge)科的(de)基础前提。

 

“今(jin)后(hou)高(gao)考主要考语(yu)文(wen),因为英(ying)语(yu)要考两(liang)次(ci),数学降低难度(du),今(jin)后(hou)高(gao)考的(de)区分度(du)主要在(zai)语(yu)文(wen),语(yu)文(wen)主要在(zai)作文(wen)。”

 

● 语文的作用是巨大的:

 

第一(yi),培养学生学习、使用祖国语言的能(neng)力;

第二,进行思(si)想教育,语文(wen)的思(si)想教育任务不亚(ya)于政治;

第三,培(pei)养学(xue)生(sheng)的多种能(neng)力,培(pei)养学(xue)生(sheng)获取新(xin)的知识能(neng)力,搜(sou)集处理信息能(neng)力,分析(xi)解决问题能(neng)力,语言文字表(biao)达能(neng)力;

第四,语文是进行中(zhong)华优秀文化传统教(jiao)育(yu)的(de)重要载体(ti)。

 

为了加(jia)(jia)强中华优秀文化传统(tong)教育,教育部决定语文课(ke)(ke)要增(zeng)(zeng)加(jia)(jia)写字课(ke)(ke),毛(mao)笔字,现(xian)在(zai)小(xiao)学都开了写字课(ke)(ke)。当然问题也存在(zai),缺乏老师,今后高(gao)等师范院校也要开课(ke)(ke)写毛(mao)笔字。其(qi)次(ci)增(zeng)(zeng)加(jia)(jia)戏(xi)剧,增(zeng)(zeng)加(jia)(jia)古诗词。

 

● 小学一年级新教材(cai)的语(yu)文有三(san)大(da)改革:

 

➀ 第一(yi)改(gai)革(ge),过(guo)去小学一(yi)年级是先拼(pin)音后(hou)识(shi)字(zi)再(zai)课文,现在(zai)改(gai)变成(cheng)先识(shi)字(zi),再(zai)拼(pin)音,再(zai)课文,识(shi)字(zi)和拼(pin)音调(diao)了,孩子先有(you)字(zi)的概念(nian)然后(hou)再(zai)拼(pin)音。

 

➁ 第二改(gai)革,增(zeng)加古(gu)诗词(ci),现在的(de)教材(cai),一年(nian)级到六年(nian)级,古(gu)诗词(ci)69篇(pian),新的(de)语(yu)文教材(cai)一年(nian)级到六年(nian)级古(gu)诗词(ci)128篇(pian),增(zeng)加87%。初中语(yu)文的(de)古(gu)诗词(ci)增(zeng)加51%,明(ming)年(nian)高考(kao)要对学(xue)生背(bei)诵的(de)古(gu)诗词(ci)由60篇(pian)增(zeng)加到70篇(pian)。

 

➂ 第三改革,增加阅读,语(yu)(yu)文(wen)是基础教(jiao)育(yu)的(de)(de)基础,阅读是语(yu)(yu)文(wen)的(de)(de)基础,阅读的(de)(de)能力培养不亚于语(yu)(yu)文(wen)课。

 

之前人民日报发表一篇文章(zhang),《小学(xue)欠下的(de)(de)(de)“阅(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)读账”迟(chi)早是要(yao)(yao)还(hai)的(de)(de)(de)》,现(xian)在我们中学(xue)生的(de)(de)(de)阅(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)读量对(dui)比美(mei)国(guo)的(de)(de)(de)阅(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)读量,是美(mei)国(guo)的(de)(de)(de)1/5,今后要(yao)(yao)增(zeng)加阅(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)读。小学(xue)生在家长(zhang)、老师的(de)(de)(de)陪(pei)伴下阅(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)读,中学(xue)生阅(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)读名(ming)著名(ming)篇,今后基础教育(yu)难度要(yao)(yao)降低,广度要(yao)(yao)增(zeng)加,这就要(yao)(yao)通过(guo)阅(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)读来解决,把作业由单(dan)纯做(zuo)习(xi)题改为(wei)阅(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)读加习(xi)题,通过(guo)阅(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)读学(xue)到更多知识(shi)。

 

国(guo)家教育咨询委员(yuan)(yuan)(yuan)会(hui)有一个委员(yuan)(yuan)(yuan)建议,今后高考的(de)数(shu)学试卷由目前的(de)两千(qian)个汉(han)字增(zeng)加到(dao)五千(qian)个汉(han)字,这(zhei)是委员(yuan)(yuan)(yuan)们的(de)建议,能不能最后采纳还(hai)要求证。

 

 03 

语文在高考中(zhong)的(de)关键作用

 

国家(jia)教育部先后出台了(le)有关高考(kao)的学(xue)业水平(ping)考(kao)试、综合(he)素质评价、加(jia)分项目瘦身与自(zi)主招(zhao)生三个重磅文件,引起社会(hui)极大关注(zhu)。

 

高考加(jia)分项目(mu)最(zui)大(da)程度(du)缩减

▲取(qu)消体育特(te)长生的加分项目

▲取消中(zhong)学(xue)生学(xue)科奥林(lin)匹克竞赛(sai)加分项目

▲取(qu)消科技类(lei)竞赛加分项目(mu)

▲取消省级优秀学生(sheng)加(jia)分项目

▲取消(xiao)思想政治品德有突出事(shi)迹加分项(xiang)目

以上加分(fen)占历(li)年高考加分(fen)项目(mu)的54.55%。
 

 04 

语(yu)文在基础教育、中高考第一重(zhong)要

 

高考改革后(hou),三门统考课语(yu)(yu)(yu)文(wen)、数学(xue)(xue)、外语(yu)(yu)(yu),其中外语(yu)(yu)(yu)可以(yi)多次参考 ,取(qu)最高分(fen)(fen)(fen)计入高考总分(fen)(fen)(fen),就高考总分(fen)(fen)(fen)的(de)区分(fen)(fen)(fen)度(du)来讲大大降低;数学(xue)(xue)在今后(hou)的(de)命题中要(yao)大幅(fu)度(du)降低难(nan)度(du) ,区分(fen)(fen)(fen)度(du)也会(hui)(hui)较大下降,只有(you)语(yu)(yu)(yu)文(wen)的(de)广度(du)、难(nan)度(du)提(ti)升,因此(ci)语(yu)(yu)(yu)文(wen)在高考总分(fen)(fen)(fen)中区分(fen)(fen)(fen)度(du)会(hui)(hui)最大,最容易拉开学(xue)(xue)生档次。

 

 05 

语文的提高需要长期积累

 

语文(wen)学(xue)(xue)科(ke)并不像(xiang)数(shu)学(xue)(xue)学(xue)(xue)科(ke),有明确的(de)知识点(dian)和(he)精准的(de)得分(fen)点(dian)。也不像(xiang)英语学(xue)(xue)科(ke),重点(dian)考察语法与词汇(hui)量。

 

中文作为母语(yu)(yu),孩子(zi)们(men)有着天(tian)生的语(yu)(yu)境(jing),所以语(yu)(yu)文着重考察(cha)的就是学生的理解力(li)和书面表达(da)能力(li)。

 

尤(you)为重(zhong)要(yao)的是,语文的文章理(li)解力要(yao)靠长期阅读(du)积累,而书面(mian)表达能力要(yao)靠长期写作积累。对于语文学(xue)(xue)科,小学(xue)(xue)不(bu)抓,中高考就会后悔,到(dao)时候(hou)想(xiang)抓也来(lai)不(bu)及(ji)。

 

未来(lai)语(yu)(yu)文(wen)的地位就像原来(lai)小升(sheng)初中(zhong)奥数(shu)的决定性作用(yong)一样(yang),而比奥数(shu)更能(neng)一锤定音。所以说(shuo),得语(yu)(yu)文(wen)者得高(gao)考。

 

不光是考试,即使在日常(chang)生(sheng)活中,语(yu)文依然在覆盖(gai)一(yi)切,穿透一(yi)切。我们的(de)日常(chang)表达和交流,全都需要通过语(yu)文。因(yin)此,一(yi)个(ge)人语(yu)文的(de)水准,不仅关(guan)乎(hu)其高考的(de)成(cheng)败(bai),而且(qie)关(guan)乎(hu)其一(yi)生(sheng)的(de)安身(shen)立(li)命。

 

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